RESOCONTO ASSEMBLEA DEI GENITORI SULLA SITUAZIONE DELLA SCUOLA PUBBLICA ALLA LUCE DEL DECRETO 137 \u2013 GELMINI
\nINDETTA IL GIORNO 15\/10\/2008 DALLE ORE 16.30 ALLE ORE 23.00<\/p>\n
INTERVENTI:<\/strong> LABORATORI PARALLELI PER BAMBINI:<\/strong> PITTURA A ROTOLI, SCULTURE CON I PALLONCINI, AQUILONI, VIDEO PRODOTTI DALLA SCUOLA, GIOCHI ALL\u2019APERTO CON GLI SCOUT. LETTURE PER BAMBINI (ASSOCIAZIONE BABA JAGA), RACCONTI DI STORIE (MATTEO BELLI), MUSICA ALL\u2019APERTO<\/p>\n PUNTI PRINCIPALI EMERSI NELL\u2019ASSEMBLEA:<\/strong> RESOCONTO ASSEMBLEA DEI GENITORI SULLA SITUAZIONE DELLA SCUOLA PUBBLICA ALLA LUCE DEL DECRETO 137 \u2013 GELMINI INDETTA IL GIORNO 15\/10\/2008 DALLE ORE 16.30 ALLE ORE 23.00 INTERVENTI: –\u00a0\u00a0 \u00a0PRESIDENTE DEL QUARTIERE SARAGOZZA DOTT. FATTORI –\u00a0\u00a0 \u00a0STORIA DEL COORDINAMENTO DELLE SCUOLE DI BOLOGNA –\u00a0\u00a0 \u00a0LETTURE: IPOTESI DI CALAMANDREI, LETTERA APERTA ALLA MINISTRA GELMINI DI ROSALBA SATTA […]<\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"ngg_post_thumbnail":0,"_jetpack_newsletter_access":"","_jetpack_dont_email_post_to_subs":false,"_jetpack_newsletter_tier_id":0,"_jetpack_memberships_contains_paywalled_content":false,"_jetpack_memberships_contains_paid_content":false,"footnotes":"","_links_to":"","_links_to_target":""},"categories":[3],"tags":[70,59,72],"class_list":["post-717","post","type-post","status-publish","format-standard","category-notizie","tag-2008-2009","tag-maestri","tag-riforme","czr-hentry"],"jetpack_sharing_enabled":true,"jetpack_featured_media_url":"","_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.scuolalonghena.org\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/717","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.scuolalonghena.org\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.scuolalonghena.org\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.scuolalonghena.org\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/users\/2"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.scuolalonghena.org\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=717"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/www.scuolalonghena.org\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/717\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.scuolalonghena.org\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=717"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.scuolalonghena.org\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=717"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.scuolalonghena.org\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=717"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}
\n–\u00a0\u00a0 \u00a0PRESIDENTE DEL QUARTIERE SARAGOZZA DOTT. FATTORI
\n–\u00a0\u00a0 \u00a0STORIA DEL COORDINAMENTO DELLE SCUOLE DI BOLOGNA
\n–\u00a0\u00a0 \u00a0LETTURE: IPOTESI DI CALAMANDREI, LETTERA APERTA ALLA MINISTRA GELMINI DI ROSALBA SATTA
\n–\u00a0\u00a0 \u00a0PRESENTAZIONE DATI OCSE SULLA SCUOLA (RAPPORTO SULL\u2019EDUCAZIONE SETTEMBRE 2008) RIFLESSIONI SUL FUTURO DELLA SCUOLA PUBBLICA
\n–\u00a0\u00a0 \u00a0ANALISI DEL DECRETO 137 DAL PUNTO DI VISTA GIURIDICO-COSTITUZIONALE
\n–\u00a0\u00a0 \u00a0 INTERVENTO DEL CONSIGLIERE COMUNALE DOTT.MAZZANTI
\n–\u00a0\u00a0 \u00a0\u201cSOPRAVVIVERE A GENITORI E FIGLI\u201d: BREVE SPETTACOLO TEATRALE RIADATTATO PER L\u2019OCCASIONE, DI SPELL \u2013 TEATRO D\u2019IMPRESA<\/p>\n
\n1.\u00a0\u00a0 \u00a0A LARGA MAGGIORANZA SI DECIDE DI PROLUNGARE LA PERMANENZA NELLA SCUOLA FINO ALLE 8 DI MATTINA. LA RICHIESTA VIENE SOTTOSCRITTA DA TUTTI I PRESENTI PERCHE\u2019 SI SENTONO TUTTI COINVOLTI E PREOCCUPATI PER IL FUTURO DELLA SCUOLA.
\n2.\u00a0\u00a0 \u00a0SONO STATE VALUTATE LE CONSEGUENZE DELL\u2019APPLICAZIONE DEL DECRETO LEGGE N\u00b0 137,\u00a0 CHE CI RIFIUTIAMO DI CHIAMARE \u201cRIFORMA\u201d, SUL FUTURO DELLA SCUOLA PUBBLICA E SUL SUO PROFONDO SENSO COSTITUZIONALE.\u00a0 IL DECRETO 137 E\u2019 UN DISEGNO DI LEGGE CHE NON IMMAGINA NESSUN FUTURO PER LA SCUOLA SE NON QUELLO DI UN DRASTICO RIDIMENSIONAMENTO DI RISORSE FINANZIARIE, PERSONE, E QUALUNQUE PROGETTUALITA\u2019 DALLA SCUOLA DELL\u2019INFANZIA FINO ALL\u2019UNIVERSITA\u2019.
\n3.\u00a0\u00a0 \u00a0E\u2019 STATO FORTEMENTE RESPINTO IL PROGETTO DI CLASSI DIFFERENZIALI PER BAMBINI MIGRANTI NELLA FERMA CONVINZIONE CHE IL MIGLIOR MODO PER APPRENDERE LA LINGUA ITALIANA SIA QUELLA DI CONDIVIDERLA CON I BAMBINI CHE LA CONOSCONO PER NASCITA.
\n4.\u00a0\u00a0 \u00a0NELLA CONVINZIONE CHE LA \u201cRESISTENZA\u201d AL DECRETO N.137 SARA\u2019 UN PERCORSO LUNGO, SIAMO CONVINTI DELLA NECESSITA\u2019 DI COINVOLGERE E FARCI COINVOLGERE DALLA CITTA\u2019 INSIEME A TUTTI COLORO CHE IN QUESTO MOMENTO STANNO PORTANDO AVANTI INIZIATIVE\u00a0 E PROTESTE CONTRO IL DECRETO.
\n5.\u00a0\u00a0 \u00a0RITENIAMO INOLTRE CHE QUESTO DECRETO NON SOLO DISTRUGGERA\u2019 LA SCUOLA PUBBLICA COME OGGI NOI LA CONOSCIAMO, MA, CONTRAENDO ULTERIORMENTE I TEMPI SCOLASTICI A SOLE 24 ORE SETTIMANALI, AVRA\u2019 RIPERCUSSIONI PESANTI SUL LAVORO DELLE DONNE E SULLA LORO AUTONOMIA.
\n6.\u00a0\u00a0 \u00a0ABBIAMO DECISO DI METTERE LA SCUOLA AL CENTRO DELLA PREOCCUPAZIONE DELLA CITTA\u2019 CON LO SLOGAN \u201cLA SCUOLA OCCUPI LA CITT\u00c0\u2019\u201d. QUESTO SIGNIFICA PORTARE IN CITTA\u2019 INIZIATIVE NOSTRE E CONDIVISE CON TUTTE LE ALTRE SCUOLE. PER QUESTO MOTIVO ABBIAMO ADERITO ALLA PROPOSTA DEGLI STUDENTI DEL LICEO MINGHETTI DI COSTRUIRE CON I NOSTRI BAMBINI UNA FIABA SULL\u2019 INTERPRETAZIONE DEL DECRETO. L\u2019APPUNTAMENTO E\u2019 PER VENERDI 17 DALLE 15 ALLE 18 IN PIAZZA MAGGIORE<\/strong> DURANTE IL SIT IN DEGLI STUDENTI MEDI IN APPOGGIO ALLO SCIOPERO GENERALE DEGLI INSEGNANTI.
\n7.\u00a0\u00a0 \u00a0I RICERCATORI PRECARI DEL CNR IN LOTTA HANNO PORTATO LA LORO ADESIONE ALLA NOTTE BIANCA INTERVENENDO ALL\u2019ASSEMBLEA E ORGANIZZANDO IL LABORATORIO PER I BIMBI SUL CICLO DELL\u2019ACQUA.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"