Categoria: pensieri

di Mario Ambel

Sono uscite le  circolari 50 e 51 in tema di valutazione e di esami.
In particolare sulla circ. 50, fermo restando il rispetto personale e persino l’umana comprensione per chi è nelle condizioni di dover servire lo stato in tempi così tristi, è impossibile non rilevare che raramente si sono lette tante incongruenze in un solo documento ministeriale.
Ma sono i frutti inevitabilmente sbagliati di una pessima legge che l’amministrazione non ha avuto il coraggio e la coerenza di impedire che venisse proposta e approvata.

Riceviamo e pubblichiamo:

SULLA SCUOLA LONGHENA

di GIULIANA BALBONI
(dirigente scolastica)

E’ con il ritardo dovuto alla lontananza da Bologna che prendo atto della durezza delle critiche mosse ai docenti della Scuola Longhena, scuola di cui sono stata per undici anni dirigente e di cui conservo la titolarità.
Ne sono stata dapprima profondamente colpita, poi amareggiata ed oggi mi interrogo sulla debolezza del sistema di valutazione della qualità del nostro sistema scolastico.

Del merito e dell’autonomia!

di Maurizio Tiriticco

Sono in molti – anche se non tantissimi – a pensare che l’insistenza sul merito, di cui l’attuale Amministrazione si fa paladina, contribuisca a rendere più efficiente ed efficace il nostro sistema di istruzione, che da troppi anni promuoverebbe i suoi alunni sempre e comunque indipendentemente da un reale incremento di conoscenze, competenze, cultura. E i risultati di Pisa, da alcuni anni ad oggi, confermerebbero tale stato di fatto. Pertanto, occorrerebbe ricostruire una scuola “seria” e “severa”, come quella pressessantotto, che sappia in primo luogo promuovere il merito!